Implementation Of The Qiro'ah Jahriyah Method To Increase Maharoh Qiro'ah In Students
Keywords:
Qiro’ah jahriyah, maharoh qiro’ahAbstract
The ability to read Arabic texts and the Qur'an is one of the basic skills that are very important in Islamic education, especially in the pesantren environment. Maharoh qiro'ah includes fluency in reading, accuracy of pronunciation, as well as the application of tajweed and nahwu, is still a challenge for many students, This condition requires the application of applicable learning methods, such as qiro'ah jahriyah, which is reading aloud in a guided manner can help students form correct reading habits, improve pronunciation, and increase confidence. The objectives of this study are: (1) to find out the planning of the qiro'ah jahriyah method to increase the maharoh qiro'ah in Nahdlatul Khairaat Labuan Donggala students (2) to find out the implementation of the qiro'ah jahriyah method to increase the Arabic qiro'ah maharoh in Nahdlatul Khairaat Labuan Donggala students (3) to find out the evaluation of the qiro'ah jahriyah method to increase the Arabic qiro'ah maharoh in Nahdlatul Khairaat Labuan Donggala students. This study uses a descriptive qualitative approach with the aim of identifying the impact of the implementation or implementation of the qiro'ah jahriyah method to increase the maharoh qiro'ah in Arabic in Nahdlatul Khairaat Labuan Donggala students. Collection was carried out by interview, observation, and documentation techniques. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and conclusion drawn. The results of the study show that the qiro'ah jahriyah method in students shows an increase in reading ability, especially in elementary level students starting to rise to advanced levels.
Kemampuan membaca teks Arab dan Al-Qur'an merupakan salah satu keterampilan dasar yang sangat penting dalam pendidikan Islam, khususnya di lingkungan pesantren. Qiro'ah yang agung meliputi kelancaran membaca, ketepatan pengucapan, serta penerapan tajwid dan nahwu, masih menjadi tantangan bagi banyak siswa. Kondisi ini membutuhkan penerapan metode pembelajaran yang tepat, seperti qiro'ah jahriyah, yaitu membaca dengan lantang secara terbimbing yang dapat membantu siswa membentuk kebiasaan membaca yang benar, meningkatkan pengucapan, dan meningkatkan kepercayaan diri. Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui perencanaan metode qiro'ah jahriyah untuk meningkatkan maharoh qiro'ah pada mahasiswa Nahdlatul Khairaat Labuan Donggala (2) untuk mengetahui implementasi metode qiro'ah jahriyah untuk meningkatkan maharoh qiro'ah Arab pada mahasiswa Nahdlatul Khairaat Labuan Donggala (3) untuk mengetahui evaluasi metode qiro'ah jahriyah untuk meningkatkan maharoh qiro'ah Arab pada mahasiswa Nahdlatul Khairaat Labuan Donggala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan tujuan untuk mengidentifikasi dampak implementasi atau penerapan metode qiro'ah jahriyah untuk meningkatkan maharoh qiro'ah Arab pada mahasiswa Nahdlatul Khairaat Labuan Donggala. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode qiro'ah jahriyah pada siswa menunjukkan peningkatan kemampuan membaca, terutama pada siswa tingkat dasar yang mulai naik ke tingkat lanjutan.
References
Alhidri, W., Tofani, D., & Ratnaningsih, A. (2025). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Membaca Melalui Metode KWL (Know, Want to Know, & Learned) Pada Materi Cerita Rakyat Kelas 4 SD Negeri Turus. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 10-10.
Ansyah, S., Ritonga, M., & Alrasi, F. (2020). Sistem Kaji Duduak Sebagai Strategi Pembelajaran Maharah al-Qira’ah di Madrasah Batang Kabung. Arabi: Journal of Arabic Studies, 5(2), 191-200.
Bulqiyah, H., & Sofa, A. R. (2025). Strategi meningkatkan kompetensi maharoh qiroah dalam pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren Rofiu Darojah. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(2), 136-148.
Chalik, S. A. (2020). Metode Dan Strategi Pengajaran Membaca pada Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Pemula. Shaut al Arabiyyah, 8(1), 92-100.
Nahdla, N. C., Nadilla, A., & Roji, F. (2023). Strategi Pembelajaran Qira’ah di Pondok Pesantren Nahdlatul ‘Ulum Kota Metro. Al Maghazi: Arabic Language in Higher Education, 1(2), 38-46.
Sya'bani, M. Z., & Anwar, K. (2020). Analisis Metode al-Qiraah al-Jahriyyah dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Teks Berbahasa Arab. An Naba, 3(1), 49-57.
Mubarak, F., Deviana, A. D., Hasanah, M., Qomariyah, L., Hafiz, A., & Yahya, M. (2022). Arabic Phrases Errors in Writing Theses for Masters Students at Indonesian Universities. Eurasian Journal of Applied Linguistics, 8(3), 201-211.
Hamdy, M. Z., & Ningsih, W. P. (2022). Media Game Resident Evil 8-Village dalam Pembelajaran Keterampilan Membaca dan Menulis: Studi Kasus di PP. Darul Lughah wal Qur’an Palengaan Daya Palengaan Pamekasan. Al-Fathin: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab, 5(01), 123-147.
Hasibuan, A. H., Ramadhan, M. G., Wahyudi, H., Hidayat, N. S., & Masrun, M. (2025). STRATEGI PEMBELAJARAN MEMBACA DALAM BAHASA ARAB DI MAS KHA. DAHLAN SIPIROK KELAS X. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 8(1), 864-873.
Huda, M. N., Nurrosyid, A. F., & Aji, A. B. (2024). Implementasi Metode Qira’ah dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Hidayatul Mubtadiin Lirboyo Kediri. Al-Fakkaar, 5(1), 79-93.
Iskandar, A., Fitriani, R., Ida, N., & Sitompul, P. H. S. (2023). Dasar metode penelitian. Yayasan Cendekiawan Inovasi Digital Indonesia.
Kana’ati. (2025). Inovasi Media Visual dan Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Abad Ke-21. Jurnal Kualitas pendidikan, 3(1), 200.
Mannan, A. M. R. A. J. (2025). Pemberdayaan Kemampuan Membaca Teks Al-Qur’an Dengan Metode Qiraah Jahriyah di TPQ An Najah Puger Jember. An-Nuqthah, 5(1), 32-39.
Maulana, M. N., & Fahamsyah, F. (2022). Efektivitas Penerapan Metode Qirāʾah Jahriyyah dalam Meningkatkan Mahārah Qirāʾah Bahasa Arab terhadap Siswa Kelas Iii MI YKUI Maskumambang. Jurnal Al-Fawa'id: Jurnal Agama dan Bahasa, 12(2), 225-234.
Mulan, I. Y., & Hasibuan, N. (2024). Analysis of the Implementation of the Qirā'ah Method in Improving Students' Arabic Text Reading Ability in Arabic Language Subjects at MTs Tahfiz Terpadu Anbata Medan. Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 7-15.
Mutia, M. R. (2025). Penerapan Metode Qiro'ah Hikayah Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Dalam Bahasa Arab Siswa Kelas XI di SMA 3 Negeri Palopo. TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 27-41.
Ni'mah, M. A. (2023). Metode Contextual Teaching And Learning Dalam Pembelajaran Maharah Qira’ah: Metode Pembelajaran, Metode Contextual Teaching And Learning, Maharah Qira, ah. Revorma: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 3(1), 26-41.
Nurrisa, F., & Hermina, D. (2025). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian: Strategi, Tahapan, dan Analisis Data. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 2(3), 793-800.
Pamungkas, N. A. R. (2019). Penerapan higher order thinking skills (HOTS) untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa SMA. Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam, 8(1).
Prawiyogi, A. G., Sadiah, T. L., Purwanugraha, A., & Elisa, P. N. (2021). Implementasi metode outdoor learning dalam peningkatan hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Pendidikan di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 446-452.
Rathomi, A. (2019). Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Qira’ah Melalui Pendekatan Saintifik. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 558-565.
Thoyib, H. (2022). Pengembangan Model Pembelajaran Al-Qira’ah Berbasis Konstruktivisme. CV Literasi Nusantara Abadi.
Zulfirman, R. (2022). Implementasi metode outdoor learning dalam peningkatan hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Pendidikan agama islam di MAN 1 Medan. Edumaniora: Jurnal Pendidikan dan Humaniora, 1(02), 151-156.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Asni Furoidah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
